- $
- 热门搜索:
- 教（jiāo）育套装
- 机器人课程
- 科学实验课程
每一个孩子（zǐ），都是站在父母的舌尖上舞蹈（dǎo）
来源：www.cx.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2020/3/14 10:17:38
对于每个孩子而（ér）言，父母就是他们的全世（shì）界。
父母的（de）良言（yán），是指引孩（hái）子往前走的明灯（dēng）。
父母的（de）恶语，是种在孩子心里的毒（dú）瘤。
父母随口而出（chū）的语言，或许就（jiù）是孩子未来要走（zǒu）的路。
1、父母（mǔ）的嘴里，藏（cáng）着孩（hái）子的智商
看（kàn）过一条令人心疼的新闻：
在外地做（zuò）水果生（shēng）意的王（wáng）女（nǚ）士，有（yǒu）一天，把（bǎ）3岁（suì）多的儿子一个人（rén）放在家。
不（bú）幸的事发生（shēng）了，孩子（zǐ）从（cóng）5楼掉下去，生命垂危。
幸运的（de）是，抢救及时，孩（hái）子在（zài）重（chóng）症病室呆了19天，出院时也没有什么后遗（yí）症（zhèng），而且还（hái）有一个（gè）喜人的意外收获。
原本（běn）3岁（suì）多的孩子，一（yī）切正常却不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没（méi）想到（dào），大难不（bú）死，还（hái）找回（huí）了语言（yán）能力。
后来，在医（yī）生（shēng）的推断下，应该是在（zài）重症监护（hù）室里，护士（shì）们每（měi）天陪（péi）孩子（zǐ）说话，无意中提升、锻炼了他的（de）说话能力。
在（zài）孩子出事之前，王女士由于忙于生意（yì），几（jǐ）乎很少和孩子交流，导致孩子语言发育（yù）迟缓。
特别庆幸，孩子没事，正常的他也终（zhōng）于能像正常孩子一样成长。
《父母的（de）语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触（chù）的词汇（huì）数量，对（duì）孩子大脑构造和发展会产生不同的影响，它会直接影响孩子性格的塑造和学习能力的差（chà）异。
也（yě）就是说，在孩子（zǐ）的人生早期，父（fù）母（mǔ）对孩子说话的多（duō）少、说（shuō）了什（shí）么话，将会对孩子的学习（xí）、语言、智商（shāng）产生（shēng）影响。
人人皆知（zhī），一个人（rén）说话（huà）的能（néng）力（lì），就像吃饭（fàn）睡觉呼吸一样，伴随（suí）着人（rén）的一生（shēng），并（bìng）且起着（zhe）至关重要（yào）的作用。
父母为了让孩子赢在起跑线上，起早贪黑地赚（zuàn）钱（qián），没（méi）日没夜地奔波。
殊（shū）不（bú）知，孩子最好的起跑线，就藏在（zài）父母的嘴里。
对孩子多说话、说好话、说积极的话，相对于给孩子的人生涂（tú）上（shàng）了绚（xuàn）烂的底（dǐ）线。
2、父母（mǔ）的嘴里，藏着（zhe）孩子的（de）人际关系
罗振宇曾说过 ：
当代社会（huì），最重要的能（néng）力是表达能力。
表达能（néng）力强的（de）人，会（huì）比别人得到更多的机会和人脉。
昨天，朋（péng）友在（zài）我们闺（guī）蜜群里，发出她和10岁（suì）儿子的聊天（tiān）记录。
大家被母（mǔ）子俩甜（tián）到（dào），也被（bèi）孩子暖心的（de）话语暖到。
这（zhè）几年（nián），朋友一直在网上兼职写（xiě）稿，每次发（fā）稿都会和儿（ér）子分享。
“妈妈好棒，爱（ài）你，妈妈。”
之（zhī）后，在朋友的引导下，孩子对文章（zhāng）内容、层次进行了解读和夸奖。
朋友说：“哪怕只（zhī）是个（gè）孩子，被人这样夸奖我辛苦写（xiě）出来的文（wén）章，心里有一种莫（mò）名的（de）成就感与温暖（nuǎn）。”
其实，之前见过朋友的儿子（zǐ），年纪虽小，说出来的话，却很暖人（rén）。
看到（dào）人（rén）家穿了新裙（qún）子，他会夸人（rén）有眼光，买了这么好看的裙（qún）子。
看到别人做了新花样的指甲，他会夸人手和花样搭配得（dé）真好。
当（dāng）大家沮丧（sàng）时，他还能时（shí）不时（shí）给出两句“心灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世界上，最（zuì）有征服（fú）力的（de）武（wǔ）器（qì）是语言，一（yī）句话可以让一个（gè）人心情跌入谷（gǔ）底，一句话也可以让一（yī）个人重振力量。
有些人，一开（kāi）口，就赢了。
朋（péng）友平常（cháng）的语言（yán）习惯，就是积极的话语多（duō）过消极的语言、夸（kuā）奖多（duō）过批评（píng）、鼓励（lì）多过（guò）指责。
大家（jiā）都喜（xǐ）欢和（hé）她聊天（tiān），人缘极好。
或许（xǔ）正是这样的耳濡（rú）目染、言传演教（jiāo），也让孩子（zǐ）学会了看（kàn）人看长（zhǎng）处、夸人夸具体的思维方（fāng）式。
反观身边有些（xiē）父母。
他们在语言上缺乏（fá）智（zhì）慧，习惯了以责备代替善意、用批（pī）评代（dài）表（biǎo）担心，背后议论（lùn）他人行为。
儿童心理学研究指出：
孩子的眼睛，就像（xiàng）一台（tái）不（bú）设上限的摄（shè）录机，可（kě）以记（jì）录下父母的言行，并以（yǐ）此为人（rén）生准则，模仿和传承。
犹太人有一句谚（yàn）语也说过：“孩（hái）子在街说的话，都出自于他父（fù）母的嘴。”
不（bú）难想像，一个说话伤（shāng）人的孩子，未（wèi）来又如何（hé）打通人际关系？
3、父母的（de）嘴（zuǐ）里，藏着孩子的性格
电影《滚烫的爱（ài）》中，女孩安澄（chéng）遭到（dào）同（tóng）学的（de）暴力对待。
有一次（cì），安澄（chéng）被同学偷（tōu）走校服，不（bú）敢去上学，让妈妈帮她请假。
她（tā）哭（kū）着（zhe）对妈妈说（shuō）：“我和你是不一样（yàng）的（de），我是一个底层的（de）人。”
妈妈（mā）听了特别心痛，但她忍着泪水，对女儿说：“我们是（shì）一样（yàng）的人（rén）。”
在（zài）妈（mā）妈的（de）鼓励下，安澄鼓起勇（yǒng）气反抗欺负她（tā）的同学，过了（le）一段时（shí）间，再也没（méi）人敢欺负她。
安澄的妈妈（mā）在得知女（nǚ）儿被欺负后，既（jì）没有气到（dào）替女儿（ér）出头，也没（méi）有责怪女儿太（tài）软弱。
而是用有力的话语去鼓（gǔ）励孩子，她有能力走出困境。
在人（rén）的（de）一生中，总会遇到各种各样的困难，遭（zāo）到各种各样（yàng）的刁难。
有人选择知难（nán）而退，有（yǒu）人却要迎（yíng）难而上。
有人在难题面前（qián）一（yī）筹莫展，有人（rén）却是寻找灵光。
这一切，大（dà）部份的功劳，都应该归功于童年时（shí）的经历，父母对（duì）孩子的教育（yù）。
一个打碎（suì）了花瓶的孩子（zǐ），父母是直接追问（wèn）责（zé）任（rèn）人（rén）、要求认（rèn）错，还（hái）是（shì）对孩子（zǐ）说：
“宝（bǎo）贝，有没有吓到、伤到，我们一（yī）起把碎渣清理了，以免再伤到其它人。”
久而久之，在前者语言环境（jìng）下长大的孩子，遇事时，会下（xià）意识地去推卸责任，因为承担责任有可能会被罚。
而（ér）后者则会懂得，发生任何事，都不必害怕，解（jiě）决（jué）问题就（jiù）是最好的（de）结果。
一个（gè）考试（shì）成绩不理想的孩子，父母（mǔ）是披（pī）头盖（gài）脸（liǎn）地质问“怎么才考这么一（yī）点”，还是对孩子说：
“考得不好，你也（yě）很（hěn）沮丧对不对，要（yào）不，我（wǒ）们一起看看问（wèn）题出在哪里（lǐ）？”
前者，永远不会（huì）知道，为什么自己努力（lì）学习、坚持作业（yè），仍然考不到高分（fèn）。
后者，感受到了父母的理解（jiě）和接纳，即便仍然（rán）成绩（jì）不理想（xiǎng），他们也会活得有力量。
我（wǒ）们都（dōu）知道，生而为人，艰辛和机会往往（wǎng）并存。
而一个人的思维方式，则多数（shù）体（tǐ）现（xiàn）在（zài）他（tā）的话语里（lǐ）。
正（zhèng）好也展示了，这个人是积极（jí）地生活，还（hái）是消极地处（chù）事（shì）。
这一切，都藏在与父（fù）母相处（chù）的最初几年、父母的语（yǔ）言里。
4、父母的嘴，决定着孩子的路
人一生的发（fā）展，离（lí）不开良好的学习态度、和谐（xié）的（de）人际（jì）关系，以及（jí）积极向上的人生态度（dù）。
好的学习（xí）态度和习惯，是孩子未来（lái）路上的（de）奠（diàn）基石。
好的人际关系，是孩子未来（lái）路上最好的助力。
好的生活（huó）态度（dù），则是孩子披荆（jīng）斩棘、坚持到（dào）底的铠（kǎi）甲。
有（yǒu）这样一段话：
影响孩子成长（zhǎng）的（de）主（zhǔ）要因素是父母，父（fù）母教育是人的成长的根部和（hé）根本（běn）。
父（fù）母的（de）话（huà）语，是教育孩子时，使用最大、范围最广的（de）“工具”，甚至可（kě）以穿（chuān）透（tòu）空间和时间的距离。
言语短促的父母，养不出“话痨”一样（yàng）的孩子。
爱抱怨的父母，很难给孩子（zǐ）心里撒下阳（yáng）光的种子（zǐ）。
唠叨的父母，带（dài）出来的孩子，往往压抑自卑（bēi）。
俗话（huà）说，你（nǐ）的嘴，就是（shì）你的风水。
父（fù）母（mǔ）的嘴里，藏着孩子未来的路（lù）。
想（xiǎng）让孩子（zǐ）成为积极的（de）、美（měi）好的、可爱的人，那么（me），从现在开始，对孩子多说积极的话、美好的话、可爱的话。
父母的（de）良言（yán），是指引孩（hái）子往前走的明灯（dēng）。
父母的（de）恶语，是种在孩子心里的毒（dú）瘤。
父母随口而出（chū）的语言，或许就（jiù）是孩子未来要走（zǒu）的路。
1、父母（mǔ）的嘴里，藏（cáng）着孩（hái）子的智商
看（kàn）过一条令人心疼的新闻：
在外地做（zuò）水果生（shēng）意的王（wáng）女（nǚ）士，有（yǒu）一天，把（bǎ）3岁（suì）多的儿子一个人（rén）放在家。
不（bú）幸的事发生（shēng）了，孩子（zǐ）从（cóng）5楼掉下去，生命垂危。
幸运的（de）是，抢救及时，孩（hái）子在（zài）重（chóng）症病室呆了19天，出院时也没有什么后遗（yí）症（zhèng），而且还（hái）有一个（gè）喜人的意外收获。
原本（běn）3岁（suì）多的孩子，一（yī）切正常却不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没（méi）想到（dào），大难不（bú）死，还（hái）找回（huí）了语言（yán）能力。
后来，在医（yī）生（shēng）的推断下，应该是在（zài）重症监护（hù）室里，护士（shì）们每（měi）天陪（péi）孩子（zǐ）说话，无意中提升、锻炼了他的（de）说话能力。
在（zài）孩子出事之前，王女士由于忙于生意（yì），几（jǐ）乎很少和孩子交流，导致孩子语言发育（yù）迟缓。
特别庆幸，孩子没事，正常的他也终（zhōng）于能像正常孩子一样成长。
《父母的（de）语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触（chù）的词汇（huì）数量，对（duì）孩子大脑构造和发展会产生不同的影响，它会直接影响孩子性格的塑造和学习能力的差（chà）异。
也（yě）就是说，在孩子（zǐ）的人生早期，父（fù）母（mǔ）对孩子说话的多（duō）少、说（shuō）了什（shí）么话，将会对孩子的学习（xí）、语言、智商（shāng）产生（shēng）影响。
人人皆知（zhī），一个人（rén）说话（huà）的能（néng）力（lì），就像吃饭（fàn）睡觉呼吸一样，伴随（suí）着人（rén）的一生（shēng），并（bìng）且起着（zhe）至关重要（yào）的作用。
父母为了让孩子赢在起跑线上，起早贪黑地赚（zuàn）钱（qián），没（méi）日没夜地奔波。
殊（shū）不（bú）知，孩子最好的起跑线，就藏在（zài）父母的嘴里。
对孩子多说话、说好话、说积极的话，相对于给孩子的人生涂（tú）上（shàng）了绚（xuàn）烂的底（dǐ）线。
2、父母（mǔ）的嘴里，藏着（zhe）孩子的（de）人际关系
罗振宇曾说过 ：
当代社会（huì），最重要的能（néng）力是表达能力。
表达能（néng）力强的（de）人，会（huì）比别人得到更多的机会和人脉。
昨天，朋（péng）友在（zài）我们闺（guī）蜜群里，发出她和10岁（suì）儿子的聊天（tiān）记录。
大家被母（mǔ）子俩甜（tián）到（dào），也被（bèi）孩子暖心的（de）话语暖到。
这（zhè）几年（nián），朋友一直在网上兼职写（xiě）稿，每次发（fā）稿都会和儿（ér）子分享。
这段时间（jiān），由于疫情原因，儿（ér）子一直（zhí）在老家（jiā），母子俩（liǎng）只能靠（kào）信息交流。
“妈妈好棒，爱（ài）你，妈妈。”
之（zhī）后，在朋友的引导下，孩子对文章（zhāng）内容、层次进行了解读和夸奖。
朋友说：“哪怕只（zhī）是个（gè）孩子，被人这样夸奖我辛苦写（xiě）出来的文（wén）章，心里有一种莫（mò）名的（de）成就感与温暖（nuǎn）。”
其实，之前见过朋友的儿子（zǐ），年纪虽小，说出来的话，却很暖人（rén）。
看到（dào）人（rén）家穿了新裙（qún）子，他会夸人（rén）有眼光，买了这么好看的裙（qún）子。
看到别人做了新花样的指甲，他会夸人手和花样搭配得（dé）真好。
当（dāng）大家沮丧（sàng）时，他还能时（shí）不时（shí）给出两句“心灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世界上，最（zuì）有征服（fú）力的（de）武（wǔ）器（qì）是语言，一（yī）句话可以让一个（gè）人心情跌入谷（gǔ）底，一句话也可以让一（yī）个人重振力量。
有些人，一开（kāi）口，就赢了。
朋（péng）友平常（cháng）的语言（yán）习惯，就是积极的话语多（duō）过消极的语言、夸（kuā）奖多（duō）过批评（píng）、鼓励（lì）多过（guò）指责。
大家（jiā）都喜（xǐ）欢和（hé）她聊天（tiān），人缘极好。
或许（xǔ）正是这样的耳濡（rú）目染、言传演教（jiāo），也让孩子（zǐ）学会了看（kàn）人看长（zhǎng）处、夸人夸具体的思维方（fāng）式。
反观身边有些（xiē）父母。
他们在语言上缺乏（fá）智（zhì）慧，习惯了以责备代替善意、用批（pī）评代（dài）表（biǎo）担心，背后议论（lùn）他人行为。
儿童心理学研究指出：
孩子的眼睛，就像（xiàng）一台（tái）不（bú）设上限的摄（shè）录机，可（kě）以记（jì）录下父母的言行，并以（yǐ）此为人（rén）生准则，模仿和传承。
犹太人有一句谚（yàn）语也说过：“孩（hái）子在街说的话，都出自于他父（fù）母的嘴。”
不（bú）难想像，一个说话伤（shāng）人的孩子，未（wèi）来又如何（hé）打通人际关系？
3、父母的（de）嘴（zuǐ）里，藏着孩子的性格
电影《滚烫的爱（ài）》中，女孩安澄（chéng）遭到（dào）同（tóng）学的（de）暴力对待。
有一次（cì），安澄（chéng）被同学偷（tōu）走校服，不（bú）敢去上学，让妈妈帮她请假。
她（tā）哭（kū）着（zhe）对妈妈说（shuō）：“我和你是不一样（yàng）的（de），我是一个底层的（de）人。”
妈妈（mā）听了特别心痛，但她忍着泪水，对女儿说：“我们是（shì）一样（yàng）的人（rén）。”
在（zài）妈（mā）妈的（de）鼓励下，安澄鼓起勇（yǒng）气反抗欺负她（tā）的同学，过了（le）一段时（shí）间，再也没（méi）人敢欺负她。
安澄的妈妈（mā）在得知女（nǚ）儿被欺负后，既（jì）没有气到（dào）替女儿（ér）出头，也没（méi）有责怪女儿太（tài）软弱。
而是用有力的话语去鼓（gǔ）励孩子，她有能力走出困境。
在人（rén）的（de）一生中，总会遇到各种各样的困难，遭（zāo）到各种各样（yàng）的刁难。
有人选择知难（nán）而退，有（yǒu）人却要迎（yíng）难而上。
有人在难题面前（qián）一（yī）筹莫展，有人（rén）却是寻找灵光。
这一切，大（dà）部份的功劳，都应该归功于童年时（shí）的经历，父母对（duì）孩子的教育（yù）。
一个打碎（suì）了花瓶的孩子（zǐ），父母是直接追问（wèn）责（zé）任（rèn）人（rén）、要求认（rèn）错，还（hái）是（shì）对孩子（zǐ）说：
“宝（bǎo）贝，有没有吓到、伤到，我们一（yī）起把碎渣清理了，以免再伤到其它人。”
久而久之，在前者语言环境（jìng）下长大的孩子，遇事时，会下（xià）意识地去推卸责任，因为承担责任有可能会被罚。
而（ér）后者则会懂得，发生任何事，都不必害怕，解（jiě）决（jué）问题就（jiù）是最好的（de）结果。
一个（gè）考试（shì）成绩不理想的孩子，父母（mǔ）是披（pī）头盖（gài）脸（liǎn）地质问“怎么才考这么一（yī）点”，还是对孩子说：
“考得不好，你也（yě）很（hěn）沮丧对不对，要（yào）不，我（wǒ）们一起看看问（wèn）题出在哪里（lǐ）？”
前者，永远不会（huì）知道，为什么自己努力（lì）学习、坚持作业（yè），仍然考不到高分（fèn）。
后者，感受到了父母的理解（jiě）和接纳，即便仍然（rán）成绩（jì）不理想（xiǎng），他们也会活得有力量。
我（wǒ）们都（dōu）知道，生而为人，艰辛和机会往往（wǎng）并存。
而一个人的思维方式，则多数（shù）体（tǐ）现（xiàn）在（zài）他（tā）的话语里（lǐ）。
正（zhèng）好也展示了，这个人是积极（jí）地生活，还（hái）是消极地处（chù）事（shì）。
这一切，都藏在与父（fù）母相处（chù）的最初几年、父母的语（yǔ）言里。
4、父母的嘴，决定着孩子的路
人一生的发（fā）展，离（lí）不开良好的学习态度、和谐（xié）的（de）人际（jì）关系，以及（jí）积极向上的人生态度（dù）。
好的学习（xí）态度和习惯，是孩子未来（lái）路上的（de）奠（diàn）基石。
好的人际关系，是孩子未来（lái）路上最好的助力。
好的生活（huó）态度（dù），则是孩子披荆（jīng）斩棘、坚持到（dào）底的铠（kǎi）甲。
有（yǒu）这样一段话：
影响孩子成长（zhǎng）的（de）主（zhǔ）要因素是父母，父（fù）母教育是人的成长的根部和（hé）根本（běn）。
父（fù）母的（de）话（huà）语，是教育孩子时，使用最大、范围最广的（de）“工具”，甚至可（kě）以穿（chuān）透（tòu）空间和时间的距离。
言语短促的父母，养不出“话痨”一样（yàng）的孩子。
爱抱怨的父母，很难给孩子（zǐ）心里撒下阳（yáng）光的种子（zǐ）。
唠叨的父母，带（dài）出来的孩子，往往压抑自卑（bēi）。
俗话（huà）说，你（nǐ）的嘴，就是（shì）你的风水。
父（fù）母（mǔ）的嘴里，藏着孩子未来的路（lù）。
想（xiǎng）让孩子（zǐ）成为积极的（de）、美（měi）好的、可爱的人，那么（me），从现在开始，对孩子多说积极的话、美好的话、可爱的话。
上（shàng）一条（tiáo）：
不（bú）要让无条件的爱成为内（nèi）疚（jiù）
下一条（tiáo）：
小孩该（gāi）不该报早教班、兴趣班，父（fù）母需要看这几点
