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成为（wéi）好（hǎo）家长（zhǎng）的（de）十个条件
来源：www.cx.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时（shí）间：2019/8/21 15:32:27
(一（yī）) 家长要学会从容面对。无论（lùn）怎么（me）着急，出现（xiàn）什么样的情况（kuàng），家长在心（xīn）态上要做到从（cóng）容（róng）镇定（dìng）。
(四) 热爱学（xué）习。学习不是孩子的专利（lì），家长也（yě）必须要学习。通过学习可以提高自己的知识（shí）水（shuǐ）平、思（sī）想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会（huì）对学习产生兴（xìng）趣，没有（yǒu）排斥心理。家长学习，还可以与孩（hái）子（zǐ）分享快乐（lè），可以（yǐ）就一个话（huà）题进行研究，共同讨论，增进与孩子（zǐ）的（de）情感交（jiāo）流（liú）。
(五（wǔ）)转移注意力。家长应该在人格上尊重孩子，在（zài）能（néng）力上帮助孩子。有些家长光全都放到孩子（zǐ）身（shēn）上，因为越关注孩子（zǐ），孩（hái）子的（de）压力越大（dà），孩（hái）子成功几率就越小。有的家长（zhǎng）不会转移注意力，把全部的希望都放（fàng）到了孩子身上，有（yǒu）的甚至把（bǎ）工作都丢了（le），结果却往往适（shì）得其反。
(六)经常鼓励和表扬孩（hái）子。现在很多家长都意识（shí）到这个道理了（le），但还是（shì）不得（dé）要（yào）领。表扬和鼓励（lì）要注意两个原（yuán）则：实事求是和把握分寸。不能无原（yuán）则地夸孩子，这可能会让孩子（zǐ）骄傲、自满。
(七)移交权力。孩（hái）子的（de）事情由（yóu）孩子做主。家长能做的是教会孩子选择，家长（zhǎng）的（de）意（yì）见只作为孩（hái）子的一个选项。如果孩（hái）子选择错误，他肯（kěn）定会（huì）为（wéi）自（zì）己的选择付（fù）出代（dài）价，这（zhè）会让孩子在下（xià）次选（xuǎn）择（zé）时格外小心，那（nà）时他会综合考虑，愈发成熟（shú）。
(八)学会（huì）微笑。孩子（zǐ）很会察颜观色，如果家（jiā）长成天绷着脸，孩（hái）子会很紧张。要（yào）知道在轻松和（hé）快乐的状态下（xià），做（zuò）事的（de）效果最好。所以家长要学会（huì）微笑，这还会感染一家（jiā）人。同时还在孩子做对的时候开心地（dì）笑，做错（cuò）事时从容地（dì）笑。
(九)陪伴（bàn）孩子。陪伴孩子不单（dān）是指在（zài）孩子（zǐ）婴（yīng）幼儿时（shí）期这样做，就是在孩子长大后也要这（zhè）样做，不要（yào）认为学（xué）习或玩只是孩子自己的事。家长要做孩子的学伴和（hé）玩伴，这（zhè）会让孩（hái）子感受到爱（ài），而爱是有力（lì）量（liàng）的，能产生很强的责任（rèn）感和（hé）巨大（dà）的上进（jìn）动力。
(十)理顺与（yǔ）孩子之间的关系（xì）。认为孩子不好（hǎo），主要是认为孩（hái）子学习不好（hǎo），可是没有分析为什么（me）学习不（bú）好。孩子学习（xí）不好是因（yīn）为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没（méi）有学习兴趣（qù）？是（shì）因为学校和家长（zhǎng）没有培养（yǎng）出孩子的学习兴（xìng）趣。所以（yǐ），家长理顺与孩子之间的关系很重要。
(二) 无（wú）条件爱孩子（zǐ）。爱应该是无条（tiáo）件的，但是现在有很多家长在爱（ài）孩子（zǐ）方面却增（zēng）加了条（tiáo）件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。
(四) 热爱学（xué）习。学习不是孩子的专利（lì），家长也（yě）必须要学习。通过学习可以提高自己的知识（shí）水（shuǐ）平、思（sī）想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会（huì）对学习产生兴（xìng）趣，没有（yǒu）排斥心理。家长学习，还可以与孩（hái）子（zǐ）分享快乐（lè），可以（yǐ）就一个话（huà）题进行研究，共同讨论，增进与孩子（zǐ）的（de）情感交（jiāo）流（liú）。
(五（wǔ）)转移注意力。家长应该在人格上尊重孩子，在（zài）能（néng）力上帮助孩子。有些家长光全都放到孩子（zǐ）身（shēn）上，因为越关注孩子（zǐ），孩（hái）子的（de）压力越大（dà），孩（hái）子成功几率就越小。有的家长（zhǎng）不会转移注意力，把全部的希望都放（fàng）到了孩子身上，有（yǒu）的甚至把（bǎ）工作都丢了（le），结果却往往适（shì）得其反。
(六)经常鼓励和表扬孩（hái）子。现在很多家长都意识（shí）到这个道理了（le），但还是（shì）不得（dé）要（yào）领。表扬和鼓励（lì）要注意两个原（yuán）则：实事求是和把握分寸。不能无原（yuán）则地夸孩子，这可能会让孩子（zǐ）骄傲、自满。
(七)移交权力。孩（hái）子的（de）事情由（yóu）孩子做主。家长能做的是教会孩子选择，家长（zhǎng）的（de）意（yì）见只作为孩（hái）子的一个选项。如果孩（hái）子选择错误，他肯（kěn）定会（huì）为（wéi）自（zì）己的选择付（fù）出代（dài）价，这（zhè）会让孩子在下（xià）次选（xuǎn）择（zé）时格外小心，那（nà）时他会综合考虑，愈发成熟（shú）。
(八)学会（huì）微笑。孩子（zǐ）很会察颜观色，如果家（jiā）长成天绷着脸，孩（hái）子会很紧张。要（yào）知道在轻松和（hé）快乐的状态下（xià），做（zuò）事的（de）效果最好。所以家长要学会（huì）微笑，这还会感染一家（jiā）人。同时还在孩子做对的时候开心地（dì）笑，做错（cuò）事时从容地（dì）笑。
(九)陪伴（bàn）孩子。陪伴孩子不单（dān）是指在（zài）孩子（zǐ）婴（yīng）幼儿时（shí）期这样做，就是在孩子长大后也要这（zhè）样做，不要（yào）认为学（xué）习或玩只是孩子自己的事。家长要做孩子的学伴和（hé）玩伴，这（zhè）会让孩（hái）子感受到爱（ài），而爱是有力（lì）量（liàng）的，能产生很强的责任（rèn）感和（hé）巨大（dà）的上进（jìn）动力。
(十)理顺与（yǔ）孩子之间的关系（xì）。认为孩子不好（hǎo），主要是认为孩（hái）子学习不好（hǎo），可是没有分析为什么（me）学习不（bú）好。孩子学习（xí）不好是因（yīn）为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没（méi）有学习兴趣（qù）？是（shì）因为学校和家长（zhǎng）没有培养（yǎng）出孩子的学习兴（xìng）趣。所以（yǐ），家长理顺与孩子之间的关系很重要。
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