- $
- 热（rè）门搜索（suǒ）:
- 教育套装
- 机器人（rén）课程
- 科学实验（yàn）课程
您所在（zài）的位（wèi）置：首页 > 信（xìn）息动（dòng）态
> 行（háng）业新闻
这个孩子的例（lì）子告诉您，儿童培训机构（gòu）如（rú）何选？
来源：www.cx.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2023/11/16 16:00:34
看到孩子这样（yàng）的绘画作品（pǐn），相信不少（shǎo）家长会竖起大拇指，因为这是很多家长为孩子报名儿（ér）童（tóng）培训机构的初衷。但家长却忘记（jì）了儿童画画的本（běn）质即让孩子通过绘画来表达自己眼中的世界，尤其（qí）是（shì）学（xué）龄（líng）前的孩子，绘画只是一种表达，虽然绘画没有（yǒu）文（wén）字（zì）那样直观（guān）具体。推（tuī）荐阅读：如何选择靠谱的知 名（míng）少（shǎo）儿美术机构（gòu）？
现代社会，成人总（zǒng）是喜欢以自己的标准去衡量孩子的绘画作品，特别是年纪稍长（zhǎng）的爷爷奶奶（nǎi），一看孩子的画（huà），立马（mǎ） 会说出“这（zhè）画（huà）的是什么（me）啊，白送你（nǐ）去儿（ér）童培训（xùn）机构学习（xí）绘画（huà）了！”但其实这个年龄段的孩（hái）子绘（huì）画作品（pǐn）本来就是（shì）抽象派，他们拿（ná）起笔的那一（yī）刻已（yǐ）经（jīng）迈出了成功的一步。
小编认识的（de）妈（mā）妈A是位美术老师，在她看来，每个（gè）孩子的（de）画画作品都是独一无二的，那是因（yīn）为每个孩子表（biǎo）达方式不（bú）一，有的喜欢线条，有的对颜色敏感，家长不要（yào）在意（yì）作品中所画物（wù）体是（shì）否跟（gēn）实际物体（tǐ）相（xiàng）像。她的这些（xiē）思（sī）想也被（bèi）她付诸于教育（yù）女（nǚ）儿甜甜的实践中。
3岁的（de）甜甜喜欢（huān）用线条画（huà）画，经常（cháng）一（yī）画（huà）就是4、5幅作品，有时（shí）候看起（qǐ）来确实是四不像，但妈（mā）妈A从（cóng）来不（bú）会（huì）去对（duì）甜甜的画指手（shǒu）画脚，她（tā）会让甜甜尽情地（dì）涂鸦，再听甜甜讲画上的故事。妈妈（mā）A的倾听让甜（tián）甜的信心大增，绘（huì）画水（shuǐ）平也在逐步提升，以（yǐ）前的甜甜，画画时线条断断续续，现在的她线（xiàn）条画起（qǐ）来流畅了许多。
那对于不是专业（yè）背景出身的家长（zhǎng）而（ér）言，他并不一定有这种教育理念（niàn）。因此把孩（hái）子送（sòng）去儿童培训机构是众多家长的首 选。但在（zài）选择的过程中，家长会有这（zhè）样那（nà）样的担忧，怕孩子（zǐ）陷（xiàn）入儿童培训机（jī）构的套路-不（bú）重过程重结（jié）果，只为（wéi）博家长一笑。那家长该从哪些方面（miàn）判断呢（ne）？
1.儿（ér）童培训（xùn）机（jī）构的教（jiāo）育理念（niàn）是否与家长您的理念（niàn）一致。孩子涂鸦期，想象力比作（zuò）品更重要。
2.与老师（shī）多沟通。学习（xí）效果是沟通（tōng）内容之一，但（dàn）孩子的心（xīn）理状态（tài）也很重要，尤其（qí）是中途换老师。不合适（shì）的老师，或许会成功地毁掉一（yī）个孩子（zǐ）的天赋。
3.观察儿童培训机（jī）构的（de）美术作品，这（zhè）个可以通过体验课来判断。当孩子上完课后，让他表（biǎo）达他所画作品（pǐn）的意思。如果发（fā）现（xiàn）孩子对自己的（de）作品没有任（rèn）何想法（fǎ），只是依样（yàng）画葫芦，请果断放（fàng）弃，这样的（de）美术儿童培训机构采（cǎi）用的就是“出效果”的教（jiāo）法，作品很漂亮，但毫无生命力。就像晚年的毕加索的画风，无论主（zhǔ）题（tí）还是形式都是随心所欲、玩世不（bú）恭，可能他明白了（le）原（yuán）生态作（zuò）品才是人生真（zhēn）谛。
现代社会，成人总（zǒng）是喜欢以自己的标准去衡量孩子的绘画作品，特别是年纪稍长（zhǎng）的爷爷奶奶（nǎi），一看孩子的画（huà），立马（mǎ） 会说出“这（zhè）画（huà）的是什么（me）啊，白送你（nǐ）去儿（ér）童培训（xùn）机构学习（xí）绘画（huà）了！”但其实这个年龄段的孩（hái）子绘（huì）画作品（pǐn）本来就是（shì）抽象派，他们拿（ná）起笔的那一（yī）刻已（yǐ）经（jīng）迈出了成功的一步。
小编认识的（de）妈（mā）妈A是位美术老师，在她看来，每个（gè）孩子的（de）画画作品都是独一无二的，那是因（yīn）为每个孩子表（biǎo）达方式不（bú）一，有的喜欢线条，有的对颜色敏感，家长不要（yào）在意（yì）作品中所画物（wù）体是（shì）否跟（gēn）实际物体（tǐ）相（xiàng）像。她的这些（xiē）思（sī）想也被（bèi）她付诸于教育（yù）女（nǚ）儿甜甜的实践中。
3岁的（de）甜甜喜欢（huān）用线条画（huà）画，经常（cháng）一（yī）画（huà）就是4、5幅作品，有时（shí）候看起（qǐ）来确实是四不像，但妈（mā）妈A从（cóng）来不（bú）会（huì）去对（duì）甜甜的画指手（shǒu）画脚，她（tā）会让甜甜尽情地（dì）涂鸦，再听甜甜讲画上的故事。妈妈（mā）A的倾听让甜（tián）甜的信心大增，绘（huì）画水（shuǐ）平也在逐步提升，以（yǐ）前的甜甜，画画时线条断断续续，现在的她线（xiàn）条画起（qǐ）来流畅了许多。
那对于不是专业（yè）背景出身的家长（zhǎng）而（ér）言，他并不一定有这种教育理念（niàn）。因此把孩（hái）子送（sòng）去儿童培训机构是众多家长的首 选。但在（zài）选择的过程中，家长会有这（zhè）样那（nà）样的担忧，怕孩子（zǐ）陷（xiàn）入儿童培训机（jī）构的套路-不（bú）重过程重结（jié）果，只为（wéi）博家长一笑。那家长该从哪些方面（miàn）判断呢（ne）？
1.儿（ér）童培训（xùn）机（jī）构的教（jiāo）育理念（niàn）是否与家长您的理念（niàn）一致。孩子涂鸦期，想象力比作（zuò）品更重要。
2.与老师（shī）多沟通。学习（xí）效果是沟通（tōng）内容之一，但（dàn）孩子的心（xīn）理状态（tài）也很重要，尤其（qí）是中途换老师。不合适（shì）的老师，或许会成功地毁掉一（yī）个孩子（zǐ）的天赋。
3.观察儿童培训机（jī）构的（de）美术作品，这（zhè）个可以通过体验课来判断。当孩子上完课后，让他表（biǎo）达他所画作品（pǐn）的意思。如果发（fā）现（xiàn）孩子对自己的（de）作品没有任（rèn）何想法（fǎ），只是依样（yàng）画葫芦，请果断放（fàng）弃，这样的（de）美术儿童培训机构采（cǎi）用的就是“出效果”的教（jiāo）法，作品很漂亮，但毫无生命力。就像晚年的毕加索的画风，无论主（zhǔ）题（tí）还是形式都是随心所欲、玩世不（bú）恭，可能他明白了（le）原（yuán）生态作（zuò）品才是人生真（zhēn）谛。
上一（yī）条：
给孩子上兴趣班，要让孩子学会什么？
下一条（tiáo）：
如何选择科学教育机（jī）构？家长（zhǎng）决定前先看下这2点